言語化できるボイストレーナーへ
〜感覚の指導から、再現できる指導へ〜
「お腹を使ってー」
「頭から声を出してー」
「喉を開いてー」
ボイストレーニングのレッスンでよく聞くフレーズです。
私もそういった言い回しで指導されたことがあります。
先生が声を出して、それを真似する。
感覚的な言葉で伝えても、生徒さんの声はある程度変わっていきます。
でも…
「もっと具体的に伝えたい」
「もっとわかりやすく、再現できる形で伝えたい」
そう思ったことはありませんか？
◆ 教え始めた頃の葛藤
私がボイストレーニングを教え始めたのは2009年。
当時は、今思えば本当に手探り状態でした。
ある日、生徒さんからこう言われたのです。
「筋肉のことを教えてもらえますか？」
でも、そのときの私は、筋肉について教わったことがなく、
どう答えていいかわかりませんでした。
その方は、しばらくしてレッスンをやめてしまいました。
◆ そこから学び直しが始まりました
その悔しさをきっかけに、私は本を読み漁り、
東京で活躍されているボイストレーナーの講座にも数多く参加しました。
最初は何を読んでも、さっぱり意味がわからない。
専門用語ばかりで、ただページをめくるだけの日々。
でも、「伝えられる先生になりたい」という気持ちで、
あきらめずに学び続けました。
少しずつですが、知識がつながり始め、
発声の仕組みが立体的に見えてくるようになりました。
◆ 感覚だけの指導の落とし穴
指導現場では、次のようなことがよく起こります。
- 喉の締まりを見逃したまま進んでしまう
- 息漏れのある声を「クセ」として済ませてしまう
でも、こういった状態が長く続くと、
生徒さんの声に大きな負担がかかってしまいます。
● 喉の締まりを放置すると？
喉に力が入り続けると、
高音が出にくくなるだけでなく、
発声時に痛みや違和感を感じる原因にもなります。
その状態が長引けば、
「歌うのがつらい」「楽しくない」と感じる時間も増えてしまいます。
● 息漏れを放置すると？
息漏れとは、声帯がしっかり閉じない状態のまま発声すること。
この状態が続くと、
声帯の振動効率が悪くなり、疲れやすくなったり、
声帯の乾燥・炎症・声枯れのリスクにもつながります。
◆ 声を守ることは、未来の声を育てること
私たち指導者の役目は、
「その場でいい声を出させること」だけではありません。
生徒さんの声を、5年後・10年後も守り、育てること。
そのためには、感覚だけでなく、
根拠を持って「どうしてそうなるのか」を伝えられる力が必要です。
私の教室では、
生徒さんの継続年数がとても長いです。
長く一緒に過ごすうちに信頼関係が育まれ、
ときには「人生のパートナー」のような存在になることもあります。
◆ 言葉で伝える力が、指導を変える
「なぜできないのか」
「どうすればできるようになるのか」
「生徒さんが今、何を感じているのか」
それを的確に言葉で伝えられるボイストレーナーは、
生徒さんにとって本当に心強い存在になります。
あなたもぜひ、
「言語化できるボイストレーナー」を目指してみてください。
◆ おわりに
発声の世界は、まだまだ奥が深く、
一生学び続ける価値のある分野です。
そのなかで、
生徒さんに寄り添い、
声を通じて人生をサポートできるボイストレーナーという仕事は、
とてもやりがいのある職業だと私は思っています。
あなたの学びと実践が、
誰かの「一生ものの声」を支える力になりますように。
最後まで読んでいただき、ありがとうございました。